Pioneers 교육혁신팀

[교수지원] 2026년 4월 대교협 교수법 프로그램 참가 신청 안내

education — Fri, 27 Feb 2026 07:20:46 +0000

한국대학교육협의회 고등교육연수원에서 효과적인 교수방법 소개 및 사례 공유, 디지털 교육 도구와 AI 기반 교육혁신 역량 강화를 위하여 다양한 주제의 교수법 연수를 운영해 오고 있습니다.

2026년 4월 대교협 교수법 연수를 다음과 같이 안내하오니 교수님들의 적극적인 관심과 참여 부탁 드립니다.

가. 과정 소개

연번	과정명	연수일자	참가비	연수방법
1	AI를 활용한 평가와 피드백 설계 및 적용	4. 14.(화)	15만원	비대면
2	생성형AI를 활용한 기초적인 연구설계와 논문 작성	4. 15.(수)
3	AI를 활용한 동영상 강의자료 제작	4. 16.(목)
4	대학 수업을 위한 생성형AI 활용	4. 22.(수)
5	대학 교수자를 위한 생성형AI 활용 초급반	4. 23.(목)

나. 신청기간 및 방법

1) 신청기간: 2026. 3. 3.(화) 10:00~3. 31.(화) 17:00

2) 신청방법: 온라인 신청(http://hrd.kcue.or.kr)

– 선착순 신청으로 신청기간에 상관없이 마감될 수 있으며, 개설 가능 인원 미충족 시 폐강될 수 있음

– 개별 인증 방식으로 반드시 실제 연수 참가자가 신청해야 하며, 한 부서에서 일괄 신청은 불가함

※위 과정은 한국어로만 제공됩니다.

붙임 1. 2026년 4월 교수법 프로그램 참가 신청 안내
붙임 2. 고등교육연수원 비대면(ZOOM) 연수 참가 FAQ
붙임 3. 고등교육연수원 비대면(ZOOM) 연수 참가 방법 안내
[공문] 2026년 4월 교수법 프로그램 참가 신청 안내

2026 UIRP 참여팀 모집 안내 / Call for 2026 UIRP Research Teams (~2.13)

education — Thu, 29 Jan 2026 06:17:18 +0000

2026 UIRP 참여팀 모집 안내

(2026 Undergraduate Interdisciplinary Research Project)
학부생이 주도하는 전공 간 융합 연구 프로젝트,
2026 UIRP 참여팀을 모집합니다.
UIRP는 학생이 직접 연구 주제를 제안하거나
지도교수가 제안한 주제 중 하나를 선택하여
팀을 구성하고 8개월간 연구를 수행하는 학부생 연구 프로그램입니다.

▶ 신청 방법 및 세부 안내는 첨부파일을 참고하시기 바랍니다.

● 첨부파일
2026 UIRP 참여팀 모집 안내문
연구계획서 양식
지도교수 추천서 양식

문의: Pioneers 교육혁신팀 이은희 (052.217.4106, heenyi@unist.ac.kr)

——————————————————————

Call for 2026 UIRP Research Teams

(Undergraduate Interdisciplinary Research Project)

We are pleased to announce the Call for Participation in the 2026 UIRP,

an undergraduate-led interdisciplinary research program.

The 2026 UIRP provides undergraduate students with the opportunity to

propose their own research topics or select from faculty-proposed topics,

form a team, and conduct an 8-month research project.

▶ Please refer to the main image above for a brief overview of the program.

▶ Detailed information and application guidelines are available in the attached files.

● Attachments

2026 UIRP Team Recruitment Guide

Research Plan Form

Faculty Recommendation Form

For inquiries: Pioneers Innovative Education Team Eunhee Lee (052.217.4106, heenyi@unist.ac.kr)

2025 Pioneers Festival, 학생들의 창의와 도전이 펼쳐지다!

education — Fri, 24 Oct 2025 04:15:21 +0000

UNIST는 지난 9월 26일(금)부터 27일(토)까지 108동 1층 로비에서 ‘2025 Pioneers Festival’을 성공적으로 개최했습니다.

이번 축제는 학생 주도의 연구와 창의적 활동을 공유하는 장으로,
UIRP(Undergraduate Interdisciplinary Research Project)와 AICP(AI Challengers Program)에 참여한 67개 팀(약 400명)이 한자리에 모여 그동안의 연구성과와 아이디어를 선보였습니다.
행사 기간 동안 약 1,400명의 관람객이 찾아 학생들의 열정적인 발표와 전시를 관람하며, 다양한 의견을 나누는 활발한 교류의 시간이 이어졌습니다.
현장에는 Pioneers 교육혁신팀의 프로그램 홍보 부스도 함께 운영되어,
Co-op 현장실습, LMS(Blackboard), STAR-MOOC, 교수·학습 지원 프로그램, Digital Learning Studio 등 UNIST의 다양한 교육혁신 활동이 소개되었습니다.
UNIST Pioneers 교육혁신팀은 앞으로도 학생들이 창의적 문제해결력과 융합적 사고를 갖춘 ‘Pioneers형 인재’로 성장할 수 있도록 적극 지원할 예정입니다.

[STAR-MOOC] 2025 STAR-MOOC 강좌 개발 공모 신청 안내(~5/30)

education — Thu, 15 May 2025 05:48:57 +0000

「2025년 STAR-MOOC 강좌 개발 공모」관련하여 안내 드립니다.

공개강좌(MOOC) 개발에 관심 있는 교원의 많은 참여 바랍니다 : )

[Korean]

주요내용

✔️공모종수: 4종

✔️개발대상: UNIST 전임, 비전임 교원

✔️개발형식: 기존 형식 또는 마이크로러닝 형식

✔️개발분야

✔️신청기한: ∼ 2025. 5. 30.(금)까지

✔️신청방법: 첨부 파일 내 ‘개발 계획서’를 작성하여 메일로 제출

➕지원사항
①교과목 개발비 지원: 6,000,000원/7주차

②개발조교(대학원생 1명) 및 서포터즈(학부생 2명) 지원

③교원 업적평가(교육개선실적) 반영

✔️문의처: Pioneers교육혁신팀(cgwak@unist.ac.kr)

[English]

Key Information

✔️ Number of courses to be selected: 4

✔️ Eligibility: UNIST full-time and part-time faculty members

✔️ Course format: Traditional format or microlearning format

✔️ Development Fields

✔️ Application Deadline: Until Friday, May 30, 2025

✔️ How to Apply: Please fill out the “Course Development Plan” in the attached file and submit it via email.

➕ Support Provided

① Course development funding: 6,000,000 KRW per 7-week course
② Support with teaching assistants(One of Graduate student) and student supporters(Two of Undergraduate students)
③ Reflected in faculty performance evaluations (Educational Improvement Achievements)

✔️Inquiry: Pioneers Innovative Education Team(cgwak@unist.ac.kr)

2024년 UNIST SNS 영상 콘텐츠 공모전

education — Mon, 08 Jan 2024 06:51:00 +0000

1. 프로그램: UNIST SNS 영상 콘텐츠 공모전

2. 모집기간: 2024.01.15.(월) ~ 2024.02.12.(월)

3. 영상주제: UNIST Castle

♯나만의 공부법(꿀팁) ♯공부에 유용한 App,Tool 소개 및 사용법♯문제 풀이 ♯개념 설명 ♯공부 스트레스 해소법/멘탈 관리법 ♯전공/과목 소개(요약) 등등

공부와 관련된 주제로 자유롭게 영상 표현 가능

2023 AICP 중간발표 후기 / Interim Presentation

education — Tue, 22 Aug 2023 07:06:24 +0000

2023 AICP 중간발표 / Interim Presentation

8월 14일(월)부터 17일(목)까지 2023 AICP 중간발표를 개최했습니다.

이번 행사에는 총 29팀이 참여해 팀별 연구현황을 발표하고, 지도교수진 및 동료 학생들에게 다양한 피드백을 받았습니다.

2023 AICP Interim Presentation was held from August 14 to 17.

Total 29 teams presented their research and got various feedback from participants.

챗GPT 똑똑하게 쓰는법! UNIST 생성형 AI 활용 가이드 마련

education — Mon, 21 Aug 2023 01:45:20 +0000

챗GPT 똑똑하게 쓰는법! UNIST 생성형 AI 활용 가이드 마련

교육혁신TF, 생성형 AI 활용 예시 등 구체적으로 담은 국·영문 가이드 펴내

”생성형 AI 활용 막기 보단 올바른 활용법 찾아야..기술의 선악, 사용자가 만들어”

2023.08.17 / 한지희(교학기획팀)

UNIST는 교육혁신 TF 주도하에 지난 7월 28일 ‘생성형 AI 활용 가이드’를 발표했다. 챗GPT 같은 생성형 인공지능(AI)의 사용을 무분별하게 막기 보다는 이를 교육·연구 현장에서 효과적이고 올바르게 사용할 있는 대안을 제시한 것이다. 50여쪽 분량의 이 가이드라인에는 교원, 연구원, 학생들 위한 생성형 AI 활용 예시가 구체적으로 담겨 있다.

생성형 AI활용 가이드 제작을 진두지휘한 이재용 부총장을 만나 UNIST의 생성형AI 가이드 제정 취지와 그 과정, 타 대학등과의 차별점 등을 자세히 들어봤다.

Q. UNIST에서 생성형 AI 활용 가이드를 제작하게 된 취지는 무엇인가요?

A. OpenAI의 ChatGPT가 대중에 공개된 후 교육계 및 학계에서는 놀라움과 함께 큰 우려가 있었습니다. 교육계와 학계에서 우선적으로 우려했던 것은 부정행위, 표절 등과 관련한 것이었습니다. 생성형 AI를 이러한 가운데 국내외 여러 대학에서 앞다투어 인공지능과 관련된 가이드라인을 발표했습니다. 심지어 어떤 대학에서는 생성형 AI 활용을 아예 금지하기도 했습니다.

사실 새로운 기술이 일상과 만나게 될 때 많은 우려가 생겨납니다. 영국에서 맨 처음 자동차가 등장했을때도 그런 우려가 있었습니다. 자동차가 등장하자 시끄럽고 증기를 내뿜는 자동차에 사람들은 위협을 느꼈습니다. 그리고 마차 산업의 쇠퇴와 마부들의 실직을 우려했습니다. 그래서 영국은 1865년 ‘붉은 깃발 조례’를 만들엇습니다. 자동차 운행에는 반드시 운전사, 기관원이 탑승해야 하며, 낮에는 붉은 깃발, 밤에는 붉은 랜턴을 든 기수가 반드시 자동차 앞에서 걸어가며 보행자들과 마부들에게 자동차가 온다고 경고하도록 했습니다. 그리고 자동차의 최고 속도를 제한하기도 했습니다. 결국 이 법으로 인해 영국은 가장 먼저 자동차 산업을 시작했음에도 독일과 미국에 자동차 산업에서 뒤쳐지게 됐습니다.

생성형 AI의 등장으로 많은 사람들은 자동차가 처음 등장했을 때와 비슷한 공포를 느끼는 것 같습니다. 하지만 생성형 AI를 금지하는 규정을 만드는 것 보다는 차라리 효과적이고 올바른 사용방법을 담은 가이드를 제작하자는 것이 우리의 취지였습니다. 많은 분들께서 학교의 입장을 기다리고 계셨던 것으로 알고 있습니다. 하지만 성급하게 정책을 발표하기 보다는 생성형 AI의 능력과 한계 교육에 미치는 영향을 충분히 검토할 시간이 필요했습니다. 생성형 AI 활용 가이드를 제작하기까지 수개월 간의 준비 과정이 있었습니다.

Q.그렇다면 어떤 과정을 거쳐서 가이드가 제작되었나요?

A. 교육혁신 TF의 주도 아래 가이드가 제작됐습니다. 저희가 가장 우선시 했던 것은 UNIST 내부의 실제 사용자와 전문가의 이야기에 귀기울이는 것이었습니다. 일단 교육혁신 TF 회의를 위해서 관련 처의 처장님들과, 각 단과대학장님, 인공지능대학원의 교수님들, 인문학부 교수님들, 그리고 관련 행정부서를 모았습니다. 그리고 실제 사용자인 UNIST 구성원들의 사용실태와 인식을 알아보는 것이 중요하다고 생각해서 이를 위한 설문조사도 진행했습니다. 뿐만 아니라 교육혁신 TF 회의를 위해서 국내외 대학의 사례 조사 및, 생성형 AI와 관련한 학계, 산업계, 교육계의 동향에 대한 조사도 실시했습니다. 이런 조사들과 교육혁신 TF 논의를 거쳐서 가이드가 제작됐다고 할 수 있습니다.

Q. 가이드는 어떤 내용을 담고 있나요?

A. 가이드에는 생성형 AI 기술에 대한 간략한 소개, 교원, 학생, 연구원을 대상으로한 생성형 AI 활용 가이드라인, 그리고 생성형 AI 활용 팁이 포함되어 있습니다. 그리고 부록에는 UNIST의 교원, 학생, 연구원을 대상으로 한 생성형 AI 사용실태 및 인식조사 결과가 첨부되어 있습니다.

Q. 앞서 말씀해주셨듯이 국내외 여러 대학들에서 앞다투어 생성형 AI 활용과 관련한 가이드라인을 발표한 것으로 알고 있습니다. UNIST의 가이드는 어떤 차별점이 있을까요?

A. 가장 큰 차별점은 다양한 사용자별로 실용적인 가이드를 만들었다는데 있습니다. 저희는 교수, 학생, 연구원을 나누어 각자의 관점에서 지켜야할 가이드라인 및 활용 방법을 제시했습니다. 사실 ChatGPT의 등장과 함께 국내외 여러 대학에서 앞다투어 가이드라인을 발표했습니다. 그러나 저희가 봤을 때 대부분 너무 추상적인 말들만 담겨 있어서, 사용자에게 실질적인 가이드로서의 역할을 할 수 있을지 의문이 들었습니다. UNIST는 교육 및 연구 현장에서 실제로 마주칠 수 있는 문제에 대한 구체적인 해결책을 제시하고자 노력했습니다. UNIST의 가이드가 국내외 다른 대학들에게도 유용한 참고 자료가 되었으면 좋겠습니다.

Q. 교육혁신 TF는 가이드 제작에 앞서 생성형 AI 사용실태 및 인식조사를 위한 설문을 실시했다고 하셨는데요. 우리 UNIST 구성원들의 사용실태 및 인식은 어떠한가요?

A. 이번에 가이드를 제작하며 우선 학내 구성원들이 얼마나 어떤 방식으로 사용하고 있는지, 생성형 AI에 대한 구성원들의 생각은 어떤지 등을 먼저 파악하는 것이 중요하다고 판단했습니다. 교원 70명, 대학원생 147명, 학부생 105명, 연구원 36명이 조사에 참여했으며, 응답자 중 교원과 학생의 약 90%, 연구원의 약 70%가 생성형 AI를 사용해봤다고 응답했습니다.

한가지 흥미로운 점을 알려드리면, 생성형 AI를 활용해봤다고 응답한 학생들이 대부분 생성형 AI의 한계점을 인식하고 생성형 AI의 답변이 사실인지 fact-check 하는 작업을 알아서 하고 있었다는 점입니다. 사실 처음에는 학생들이 생성형 AI를 무비판적으로 사용하는 것을 우려 했었습니다. 하지만 여기서 우려보다는 긍정적인 면이 보였다고 할 수 있는데요. 실태 조사를 통해서 생성형 AI를 무턱대고 금지하는 조치 보다는 어떻게 하면 효과적으로 활용할 수 있을까에 초점을 두고 가이드를 제작할 수 있었습니다.

Q. 끝으로 UNIST 구성원들에게 하고 싶으신 말씀이 있으신가요?

A. 인공지능 기술이 정말로 빠르게 발전하고 있습니다. 고도로 발달된 인공지능과 함께하는 우리의 미래가 유토피아(utopia)일까요 아니면 디스토피아(dystopia)일까요? “미래를 예측하는 가장 좋은 방법은 미래를 창조하는 것이다”라는 말이 있습니다. 저도 같은 생각입니다. UNIST 구성원들이 인공지능과 함께하는 유토피아를 만들어갔으면 좋겠습니다.

UNIST가 발표한 가이드라인은 아래 링크를 통해서 확인 가능하다.

* English: https://heyzine.com/flip-book/3a9d4cb37e.html

* 국문: https://heyzine.com/flip-book/a9b98c0d61.html

UNIST, ‘2023 UNIST STAR-MOOC’강좌 공개

education — Mon, 17 Apr 2023 08:54:33 +0000

UNIST, ‘2023 UNIST STAR-MOOC’강좌 공개

UNIST 교수진, STAR-MOOC를 위한 온라인 공개강좌 개발

2023.03.31 박양수(U교육혁신센터)

UNIST의 바이오메디컬공학과, 원자력공학과, 물리학과, 화학과, 인문학부 교원들이 개발한 총 5개의 강좌가 STAR-MOOC 홈페이지(https://unist.edwith.org)에 공개됐다.

STAR-MOOC는 6개 과학기술특성화대학이 하나의 공동 플랫폼을 이용해 다양한 분야별, 수준별 개별학습이 가능한 이공계 특화 온라인 공개강좌 서비스를 제공하는 사업이다. UNIST는 2017년도부터 참여해 현재 총 20개의 영상을 운영 중이다.

2022년 STAR-MOOC에 참여한 권태준 바이오메디컬공학과 교수는 “대학 진학과 학과 선택을 고민하는 고등학생과 학부 신입생을 대상으로 바이오메디컬 공학을 소개하는 강의를 여러 차례 진행하면서 느꼈던 시간이나 내용에 대한 제약을 MOOC 강의 형태로 해결할 수 있을 것 같다는 생각에 과목을 기획하게 됐다”며 “짧은 시간에 연구 내용을 알기 쉽게 설명하는 강의 개발이 다소 도전적이었지만, 많은 교수님들과 센터 직원분들, 학생 봉사단이 모두 적극적으로 참여해 주셔서 좋은 컨텐츠가 만들어진 것 같다”고 강의 개발 소감을 전했다.

또한 “전문적인 온라인 강의 컨텐츠 개발이 가능한 훌륭한 스튜디오 시설이 캠퍼스에 있고, 만들어진 강의 자료가 만족스러워서 참여하신 여러 교수님들이 향후 다른 컨텐츠 개발도 적극적으로 고려하고 싶다”고 평가했다.

▲사진1. 디지털학습스튜디오 시설

STAR-MOOC는 2022년 개소된 디지털학습스튜디오에서 촬영 및 편집이 진행 중이다. 새로운 스튜디오를 통해 이전과 차별화된 완성도 높은 강의 컨텐츠를 제작할 수 있게 됐다. 오픈 스튜디오에서는 강의 및 학과홍보 영상 촬영, 1인 스튜디오에서는 개인 유튜브 영상 등을 촬영할 수 있도록 대형 프롬프터, 다수의 고성능 카메라, 스마트보드, 크로마키, 풍부한 조명 등과 같은 방송 장비가 갖춰져 있다. 스튜디오에는 편집 공간이 별도로 마련되어있으며, 영상편집 교육영상도 무료로 제공받을 수 있다.

U교육혁신센터에서는 4월 중 UNIST 교원을 대상으로 2023년 STAR-MOOC 강의 제작 계획을 발표하고 총 5개 과목을 선발할 예정이다. 또한 강의제작을 지원할 학생지원단 모집할 계획이다.

▲사진2. 디지털학습스튜디오 시설

STAR-MOOC 학생지원단은 디지털학습스튜디오에서 강의제작에 필요한 간단한 촬영, 영상 편집, 자막 처리와 같은 기술을 직접 배울 수 있다. U교육혁신센터에서는 향후 추가적인 촬영 장비 보완 등을 통해 스튜디오 활용 분야를 확장시켜 학생들을 대상으로 다양한 스튜디오 활용 사업을 선보일 예정이다.

한편, 디지털학습스튜디오와 관련된 예약 및 사용 문의는 U교육혁신센터(내선 4103, 이메일 coolxjay@unist.ac.kr)를 통해 가능하며, 사용시간은 평일 09시부터 18시이고 예약제로 운영되고 있다.

출처: https://news.unist.ac.kr/kor/20230331-3/

이공계 교육의 틀 바꾸는 ‘UNIST 교육역량강화 교과목 개발’

education — Wed, 13 Jul 2022 00:18:01 +0000

이공계 교육의 틀 바꾸는 ‘UNIST 교육역량강화 교과목 개발’

U교육혁신센터•교육성과관리센터, 12일(화) 2022년 1학기 교과목 최종발표 진행

2022.07.13 박태진(대외협력팀)

“UNIST가 추진하는 이공계 교육 혁신에 대한 기대가 높습니다. 학생들도 새로운 방식으로 배우는 것을 무척 좋아하고요. 오늘 자리에서 관련 내용이 잘 정리되고 공유되길 바랍니다.” (김성엽 공과대학장)

교육성과관리센터(센터장 손경아)가 12일(화) 자연과학관(108동) U110호에서 ‘2022년 1학기 교육역량강화 교과목 개발’의 최종발표를 진행했다. 이번 학기에는 총 11개의 교과목이 개발됐으며 지난 5월 중간발표를 마쳤다. 이날 행사에서는 이 중 8개 교과목이 최종발표가 이뤄졌다. 교과목 개발은 U교육혁신센터(센터장 김지현)과 함께 추진됐으며 5월 교육성과관리센터 신설 이후에는 두 조직이 협업하고 있다.

손경아 센터장은 “교육성과관리센터는 지난 5월 3일 신설돼 ‘UNIST 교육기획과 교육성과관리’를 전담하고 있다”며 “교과목 개발을 비롯한 교육 혁신이 기관의 중요한 성과인 만큼 여러 교수들과 손발 맞춰 최선의 결과를 내도록 노력하겠다”고 말했다.

교육역량강화 교과목 개발은 크게 세 부분으로 나뉜다. ‘프로토타입 기반 학습(Prototype Oriented Learning, 이하 POL) 교과목’과 ‘AI연계 교과목’, ‘전공 모듈(One Day Lecture, 이하 ODL) 교과목’이다. 이들 교과목 개발 사업은 2021년 1학기부터 시작돼 3학기째 진행 중이고, 개발된 교과목은 총 30과목으로 신규로 개설돼 수업으로 편성돼 있다.

이번 학기에는 POL 교과목 4개와 AI연계 교과목 4개, ODL 교과목 3개가 각각 개발됐으며, 이날 행사에서는 POL 교과목과 AI연계 교과목의 최종발표가 이뤄졌다. ODL 교과목은 중간발표를 끝으로 마무리되므로, 최종발표에는 참여하지 않았다.

◆ 실전 문제 놓고 배운다, POL 교과목

POL 교과목은 전공 분야의 현장에 존재하는 실전 문제를 하나의 프로토타입 형태로 해결해 보는 융합교과목이다. 이번에 최종발표한 POL 교과목은 ‘반도체소자 특성과 AI 하드웨어 응용(신소재공학과 정홍식/임동혁)’, ‘빛을 이용한 청정수소 생산 시스템 설계(물리학과 박노정)’, ‘현대 플라즈마 물리 난제 도전(물리학과 허민섭)’, ‘머신러닝 해석학 원리와 계산(수리과학과 김윤호)’ 등 4개다.

정홍식 교수는 “반도체 분야는 소재와 소자, 적용 분야 등이 연결되므로 소재를 만들면 어떻게 소자가 되는지, 소자는 어떤 인공지능에 적용되는지, 인공지능의 소자는 어떤 식으로 설계되는지에 대한 학생들의 관심이 크다”며 “원천적인 내용에 대해 알아가면서 코딩을 통해 인공지능까지 연계하면서 배우는 교과목을 설계했다”고 소개했다.

정 교수는 “인공지능이나 반도체 분야는 기술 변화의 속도가 아주 빨라서 2년 전 자료도 뒤처지는 경향이 있다”며 “그런 애로점을 해결하면서 소재나 소자가 실제로 어떻게 연결되는지 알려주고 싶어 교과목을 개발했고 굉장히 보람을 느꼈다”고 전했다.

물리학과에서는 어려운 기초학문을 배워야만 다음 단계로 넘어갈 수 있다는 부분을 해소하는 교과목이 개발됐다.

박노정 교수는 “물리학은 잘 정립된 학문이지만 배우고 훈련하는 기간이 너무 길어서 실제 현실에 필요한 학문임에도 제대로 적용되기 어려운 경향이 있다”며 “이런 부분을 해소하려면 물리학 교육에 대해 더 고민할 필요가 있으며, 이번 교과목은 현실의 문제인 수소 에너지에 초점을 맞추고 양자역학 등을 적용하도록 꾸몄다”고 설명했다.

허민섭 교수는 “물리학은 대체로 어렵고 실제 산업과 멀다고 느끼지만 가만히 생각해보면 반도체 같은 산업 분야와도 연결된다”며 “레이저와 플라즈마가 반도체를 만드는 노광장비에 쓰이는 기술이라는 점을 생각하면 수요가 있다는 걸 알 수 있고, 이런 경험을 발전시켜 물리학과 현장을 연결해 산업체 문제를 해결할 방법도 개발할 수 있을 것”이라고 말했다.

◆ “AI+X”, 문제해결에 AI 더하는 AI연계 교과목

AI연계 교과목은 전공 분야의 연구주제나 문제해결 과제를 AI와 접목해 프로젝트 형태로 해결해보는 융합교과목이다. 이번 학기에는 총 4과목이 최종발표됐다. ‘AI를 활용한 재난재해 모니터링 및 예측(도시환경공학과 임정호, 김미애)’, ‘AI 기반 뇌과학 데이터 사이언스(바이오메디컬공학과 김성필)’, ‘편미분방정식 계산을 위한 딥러닝 방법(수리과학과 정창렬)’, ‘AI기반 디지털 화학(화학과 민승규, 이근식)’ 등이다.

임정호 교수는 “기후변화와 재난‧재해를 모니터링하는 분야에 환경 빅데이터가 이용되며, 여기에는 기계학습과 딥러닝 등을 배워야 한다”며 “여기에 필요한 AI를 활용하는 부분은 주로 대학원 과정에서 진행했는데, 이번 교과목 개발을 통해 학부에 적용했다”고 전했다.

AI연계 교과목은 AI를 활용해 과제를 해결하는 데 필요한 핵심내용을 구성하고, 그룹 프로젝트를 통해 문제해결을 경험하는 방식을 통해 전공 분야에 대한 다양한 관점을 이해하고 사고력을 확장하게 된다. ‘학계 융합연구’나 ‘산업현장 문제해결’, ‘신기술 개발’ 등의 유형으로 나뉘며, 교과목별로 적합한 유형으로 연계된다.

손경아 교육성과관리센터장은 “이번 최종발표를 마지막으로 2022년 1학기 교과목개발이 마무리됐다”며 “다음 학기에는 수업을 위한 공모 절차를 진행될 예정이니 많은 관심 부탁드린다”고 말했다.

출처: https://news.unist.ac.kr/kor/20220713-1/

다음 학기 ‘코업(Coop) 프로그램’ 미리 보기

education — Wed, 06 Jul 2022 07:32:24 +0000

다음 학기 ‘코업(Coop) 프로그램’ 미리 보기

4일(월) 102동 회의실에서 ‘2022년 2학기 코업(Coop) 프로그램 간담회’ 개최
참가자 18명과 책임교수 간 프로그램 진행상황 공유 및 의견 교환

U교육혁신센터가 4일(월) 102동 E208 회의실에서 2022년 2학기 코업(Coop) 프로그램 참가자들과 간담회를 개최했다. 이 자리에는 2학기부터 코업 프로그램에 참가하는 18명의 학생이 자리했다.

2022년 2학기 Coop프로그램에는 전기전자공학과 7명, 컴퓨터공학과 6명, 기계공학과 3명, 산업공학과 2명 등 총 18명의 학생이 참여한다. 이들은 LG이노텍, CJ올리브네트웍스, 고려아연, 네이버 등 4개 회사에 파견될 예정으로 6월말부터 사전교육에 돌입했다.

코업 프로그램은 6개월 이상 근무하는 장기 인턴십 과정으로, UNIST 학생들이 산업현장에서 실전 경험을 쌓을 기회를 만들기 위해 추진됐다. 이 프로그램에 선발된 학생들은 2개월간 인턴십에 참여할 기업과 관련된 교내 연구실에서 사전교육을 받는다. 이후 현장실습을 통해 실무지식을 익히고 현장에서 필요한 문제를 해결하며 성장할 수 있다.

2021년에는 코업프로그램을 통해 네이버, LG전자, LG이노텍, CJ올리브네트웍스, 고려아연, 원익IPS, 태성환경연구소, 라이드플럭스 등의 기업에서 총 18명의 학생이 의미있는 실무 경험을 쌓았다. 2022년 1학기에는 7명의 학생이 LG이노텍, 진글라이더, 위고로봇틱스 등의 기업으로 파견돼 근무 중이다.

Pioneers 교육혁신팀

[교수지원] 2026년 4월 대교협 교수법 프로그램 참가 신청 안내

2026 UIRP 참여팀 모집 안내 / Call for 2026 UIRP Research Teams (~2.13)

2025 Pioneers Festival, 학생들의 창의와 도전이 펼쳐지다!

[STAR-MOOC] 2025 STAR-MOOC 강좌 개발 공모 신청 안내(~5/30)

2024년 UNIST SNS 영상 콘텐츠 공모전

2023 AICP 중간발표 후기 / Interim Presentation

2023 AICP 중간발표 / Interim Presentation

﻿챗GPT 똑똑하게 쓰는법! UNIST 생성형 AI 활용 가이드 마련

챗GPT 똑똑하게 쓰는법! UNIST 생성형 AI 활용 가이드 마련

교육혁신TF, 생성형 AI 활용 예시 등 구체적으로 담은 국·영문 가이드 펴내

”생성형 AI 활용 막기 보단 올바른 활용법 찾아야..기술의 선악, 사용자가 만들어”

2023.08.17 / 한지희(교학기획팀)

생성형 AI활용 가이드 제작을 진두지휘한 이재용 부총장을 만나 UNIST의 생성형AI 가이드 제정 취지와 그 과정, 타 대학등과의 차별점 등을 자세히 들어봤다.

Q. UNIST에서 생성형 AI 활용 가이드를 제작하게 된 취지는 무엇인가요?

Q.그렇다면 어떤 과정을 거쳐서 가이드가 제작되었나요?

Q. 가이드는 어떤 내용을 담고 있나요?

Q. 앞서 말씀해주셨듯이 국내외 여러 대학들에서 앞다투어 생성형 AI 활용과 관련한 가이드라인을 발표한 것으로 알고 있습니다. UNIST의 가이드는 어떤 차별점이 있을까요?

Q. 교육혁신 TF는 가이드 제작에 앞서 생성형 AI 사용실태 및 인식조사를 위한 설문을 실시했다고 하셨는데요. 우리 UNIST 구성원들의 사용실태 및 인식은 어떠한가요?

Q. 끝으로 UNIST 구성원들에게 하고 싶으신 말씀이 있으신가요?

UNIST가 발표한 가이드라인은 아래 링크를 통해서 확인 가능하다.

* English: https://heyzine.com/flip-book/3a9d4cb37e.html

* 국문: https://heyzine.com/flip-book/a9b98c0d61.html

UNIST, ‘2023 UNIST STAR-MOOC’강좌 공개

UNIST, ‘2023 UNIST STAR-MOOC’강좌 공개

UNIST 교수진, STAR-MOOC를 위한 온라인 공개강좌 개발

이공계 교육의 틀 바꾸는 ‘UNIST 교육역량강화 교과목 개발’

이공계 교육의 틀 바꾸는 ‘UNIST 교육역량강화 교과목 개발’

U교육혁신센터•교육성과관리센터, 12일(화) 2022년 1학기 교과목 최종발표 진행

“UNIST가 추진하는 이공계 교육 혁신에 대한 기대가 높습니다. 학생들도 새로운 방식으로 배우는 것을 무척 좋아하고요. 오늘 자리에서 관련 내용이 잘 정리되고 공유되길 바랍니다.” (김성엽 공과대학장)

◆ 실전 문제 놓고 배운다, POL 교과목

물리학과에서는 어려운 기초학문을 배워야만 다음 단계로 넘어갈 수 있다는 부분을 해소하는 교과목이 개발됐다.

◆ “AI+X”, 문제해결에 AI 더하는 AI연계 교과목

손경아 교육성과관리센터장은 “이번 최종발표를 마지막으로 2022년 1학기 교과목개발이 마무리됐다”며 “다음 학기에는 수업을 위한 공모 절차를 진행될 예정이니 많은 관심 부탁드린다”고 말했다.

출처: https://news.unist.ac.kr/kor/20220713-1/

다음 학기 ‘코업(Coop) 프로그램’ 미리 보기

다음 학기 ‘코업(Coop) 프로그램’ 미리 보기

4일(월) 102동 회의실에서 ‘2022년 2학기 코업(Coop) 프로그램 간담회’ 개최 참가자 18명과 책임교수 간 프로그램 진행상황 공유 및 의견 교환

U교육혁신센터가 4일(월) 102동 E208 회의실에서 2022년 2학기 코업(Coop) 프로그램 참가자들과 간담회를 개최했다. 이 자리에는 2학기부터 코업 프로그램에 참가하는 18명의 학생이 자리했다.

24주 이상의 현장실습을 실시한 학생들은 최대 9학점까지 이수학점을 인정받을 수 있다. 학생들은 산재보험 및 상해보험에 가입돼 근무하면서 월 200만원 이상의 현장실습비를 제공받는다.

코업 프로그램과 관련한 자세한 문의는 U교육혁신센터 (https://edu.unist.ac.kr/) (내선번호4106)으로 하면 된다.

챗GPT 똑똑하게 쓰는법! UNIST 생성형 AI 활용 가이드 마련

4일(월) 102동 회의실에서 ‘2022년 2학기 코업(Coop) 프로그램 간담회’ 개최
참가자 18명과 책임교수 간 프로그램 진행상황 공유 및 의견 교환